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小孩常誇他們聰明，長大成就反而更糟？

有聽過這樣的說法嗎？

小孩不是要經常鼓勵嗎？

為何誇他們聰明反而害他們？

有一個幾十年來專家們公認的現象，

智力測驗的頂端的百分之十的的資優生，

其中有很大比例，習於低估自己學習能力，

對自己明明可以勝任的挑戰

往往抱著我辦不到的的心態，

他們對自己成就及期許反而就一般智力者為低，

這到底是怎麼回事？

很多人都認為誇小孩聰明可以解決這個問題，

美國紐約的哥倫比亞大學就發現：

高達85%的父母都認為誇小孩聰明很重要。

但大部分的父母們都不瞭解，

這樣的作法反而適得其反，

甚至會害了他們，

讓我們來看相關的研究方法及結果：

研究人員針對紐約市立

二十所國小的小五生進行研究，

每次只請一名小五生出來，

讓他做一份簡單的IQ測驗，

因為簡單，學生都考很好，

研究人員便告訴他得分並誇獎一句話，

誇獎的話語分兩種，

一種是誇他們頭腦好：「不錯喔，你一定很聰明！」，

另一組則誇他們用心：「不錯喔，你一定很用心！」

實驗第二輪，學生可挑自己要選擇做哪一種測驗。

其中有一種比較難，但可以從解題中學到很多，

研究人員跟學生說，另一種跟第一次的題目一樣簡單。

那些被誇用心的人，高達九成會選擇較難的那種。

被誇聰明的，則多數選擇較簡單的那種，

也就是自以為聰明的小孩較不想迎向挑戰。

研究人員在研究摘要中提醒大家：

誇小孩聰明，等於是告訴他，人跟人是比聰明，

為了看起來比較聰明，就別去冒錯的險。

也就是選擇看起來聰明，避免出糗的風險。

實驗第三輪，學生不能選，

只能考同一種測驗，題目很難，

其實是給七年級生考的，可想而知，大家都考很糟。

但是被誇獎不同用語的學生反應大不同。

被誇用心的那一組，認為自己一定是不夠投入，

他們在做測驗中全神貫注，

會變換各種不同方式去解題。

有好幾位都不經提點，仍能自己說出：

這是我最喜歡的一次測驗。

被誇聰明的那一組則完全相反，

他們都覺得沒考好一定是自己不夠聰明，

這在答題時，從他們答題時，

額頭冒汗及愁容滿面的樣子就可以明顯看得出來。

實驗團隊的用意就是要讓學生在第三輪遇到挫折，

再進行第四輪研究。

這次題目跟第一輪一樣簡單，

被誇用心的那一組，成績有大進步，

比第一輪進步了30%。

被誇聰明的那組則退步了約20%。

研究人員最後結論：強調用功努力，

等於給小孩一種他們可以控制的變數。

他們會認為，成功是操之在我。

強調天資，則會讓小孩覺得成功不是操之在我，

也會讓小孩在面對挫折時無所適從。

也就是天賦是成功的關鍵

會讓小孩看輕努力的重要性，

小孩一旦覺得「我很聰明」，

會讓他們推理「我不必用功」。

努力變得很沒面子，

努力等於是告訴大家我不夠聰明。

實驗人員實驗多次，發現不分家庭貧富貴賤，

都一樣禁不起誇聰明以後的挫折，男女皆然，

而且功課最好女生最受不了打擊，

挫折後的退步幅度最大，

連幼稚園的小孩也一樣，

誇他們聰明反而害他們。

這我在看門診時，

有太多太多的例子都告訴我們

從小誇獎小孩聰明，

反而埋下日後挫折忍受力不佳的地雷，

這也是為何有些人到一個年級

成績下滑以後便一蹶不振的重要原因。

因此我們要誇獎小孩，絕非誇他們聰明，

而是告訴他們我們看到他們在某件事的認真，

最好每次的讚美都針對一件事，而非概括性的說法，

像是「你英文很行。」是可以的，

但從不去說：「你英文不行。」

因此，要誇小孩對某件事的用心或者表現，

或者直接跟他說某件事做得很好，

這才是真正有鼓勵作用

且能增加他們挫折忍受力的話語。

現在會稱新一代的年輕人，

若自恃甚高且挫折容忍度低的人為草莓族，

我認為當中有部分原因應該與此有關，

所以不想養出草莓族的父母，

請務必留意自己誇獎小孩的用語及方式。

以上研究的詳細內容，

有興趣深究的人可以參閱一本最近出版的教養書籍

：「教養大震撼」，我認為極具參考價值，在此特別推薦。