說粗話這種不文明的行為發生在孩子身上，不外乎以下三種情況：
1、學著說粗話。
沒有是非觀念，是兒童的特點。別人罵，我也跟著罵，是孩子學罵人的一種普通心理。
作為父母，要分清孩子是跟誰學的，然後進行有針對性的教育。
（1）孩子剛學說話，好奇心強，有一種情不自禁的模仿本能，偶爾聽見別人說一句髒話，他並不知道這句話的意思就跟著學了。
父母切忌覺得挺好玩而故意引逗他或哄然大笑，這樣會強化他的這種行為；而應該告訴他：「這句話是罵人的話，不好聽，寶寶不學。」把不文明的行為消滅在萌芽狀態中。
（2）有的父母平時不太檢點自己的言行，孩子受其影響，也學會了說粗話。
這樣的父母首先要提高自己的修養，嚴於律己，從頭做起，為孩子營造文明、禮貌的語言環境；其次通過講故事、做遊戲等形式教會幼兒學用禮貌用語。
如果父母偶爾再犯，那麼就應該坦誠地跟孩子檢討：「剛才是由於不高興，說出了那句話，我們是不對的，你也不要學，今後我們誰都不說這種話了。」
（3）孩子生活在社會的大環境中，難免受到各種不良言行的影響，說粗話也是如此。父母對此要採取一些相應的防範措施：一方面要盡量讓孩子避免接觸周圍不良的語言環境，讓他們聽不見髒話，學不到髒話；
另一方面又要增強孩子的「免疫」力，教孩子明辨是非，告訴他們，罵人、說粗話是不文雅的行為。
另外，父母要關注孩子周圍小夥伴的情況，為孩子選擇講文明、懂禮貌的夥伴，以減少相互學罵人的機會。
2、被迫罵人。
這種情況一般發生在小夥伴之間：
發生了矛盾，以牙還牙，受了欺負，借罵人來發洩自己的不滿……
這時父母千萬不能劈頭蓋臉地訓斥一通，或袒護自己的孩子，
而要耐心地進行說服教育，教孩子用謙讓的態度來解決小夥伴之間的糾紛，並應明確表態。
孩子怕失去父母的愛，怕失去小夥伴的心理，會促使孩子改掉自己的不良言行。
3、習慣罵人。
「冰凍三尺，非一日之寒。」出口成「髒」的孩子雖為數不多，但影響不好。
對這樣的孩子，應採用暫時的冷漠，不理睬他，不高興的臉色，嚴厲的語調等來對待，
這些都會幫助孩子明辨是非，抑制、減少他的不良行為，從而建立良好的行為規範。
不良行為一旦成了習慣，克服它是要有一定的過程的，
在幫助孩子糾正罵人的壞習慣時，也可以鼓勵孩子通過努力改掉壞毛病。
例如，可把「不罵人」列入「一天行為要求」中，
如果孩子做到了，就一定要表揚，堅持下去，定會有成效。
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