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六種教育不可少 孩子會表現更出色
爸爸媽媽為了讓孩子更出色，常常會煞費苦心去選擇對孩子有益的教育方式，可是有時卻事倍功半。其實，要讓孩子成為出色的人，有六種教育方式一定不可少。在大多數家庭中，媽媽扮演著幫助孩子們解決生活中出現的困難的主要角色，然而孩子們所需要的並不是等同的，作媽媽的必須考慮什麼是孩子真正需要的。六種教育，是孩子成長過程中最需要得到的。.
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一、培養他們的愛心.
媽媽們有必要向孩子說明，親切有禮地待人接物與學業方面出類拔萃同樣的重要。.
⋯⋯ 那些在情感方面得到培養的孩子情感智商往往出眾，他擁有較高的協調自己與他人需要的能力，這類人更容易在生活中遙遙領先。貝爾實驗室所進行的一系列調查表明：成果豐富的工程師往往是情商而非智商最高。.
媽媽通常需要培養孩子們的交友技巧，一位朋友說他還是個孩子時，他曾在交友方面遇到困難。當時一位隊友受傷了，這位朋友的媽媽堅持要他打個電話，問問那個男孩感覺怎樣。 “孩子卻反對：他甚至不知道我是誰。”“媽媽回答：他會知道的。”這個電話意謂著親密友誼的開始。 “我的媽媽讓我明白：友誼起源於你對他人所表示的關切而不是要他人對你表示關切”。.
二、多一些表揚和鼓勵.
我們都知道表揚能使人創造奇蹟，過多的批評會導致孩子自責，使他們會為了獲得成功而作一些冒險。.
表揚也有正確的方法與錯誤的方法。大多數父母在批評孩子時可以細數總總，而在表揚時卻言語含糊“你是個了不起的孩子”這種評價會使片刻的光彩頓然消逝。因此表楊應具體些，與其說“你很勇敢”不如說 “我為你摔倒了以後仍然爬上車而感到自豪。”這樣明確地說明了為什麼這種行為值得表揚。.
每個人都有一個“要害區”，這個區域一旦受到表揚會收到意想不到的效果。作為媽媽，你可能比誰都了解對於你的孩子來說什麼是重要的──可能是音樂、體育或某一課程，如果你不了解，問一問沒什麼不對。.
其次，由於孩子們來說，一時間內只能吸收有限的表揚，因此小量而頻繁地給予一些表揚。一分鐘一百次鼓勵勝過一次作一百分鐘的表揚。.
三、不避諱談論禁忌.
我們生活在一個充滿危險的世界裡。在這個世界裡，孩子們放眼接觸到的盡是暴力、毒品、酒精與性。一些媽媽擔心談論諸如此類的禁忌行為是在鼓勵他們這麼做。但事實正好相反，調查發現：那些與父母作過坦誠交談的孩子更不易涉及暴力、毒品與酗酒。.
媽媽們尤其可以有技巧地與孩子們談論這些敏感的話題。首先，讓你自己對這些現像有所了解，而後詢問你的孩子他們所知道的。六、七歲大的孩子可能是在操場上聽到這類事或在電視上看到這類事。指出你與他們談論這類事是為了讓他們了解其危險性，而不是不信任他們，讓他們明白你願意回答任何問題或與他們談論他們的煩惱。.
四、將界限適當放寬.
孩子們需要得到無條件的愛，這樣自尊自愛的種子才會得以生長。這種無條件的愛並不意味著你不設定任何界限，設定界限是向孩子們顯示他對你來說很重要。當一個孩子越界時，向他們說明你對這種行為而不是他們本身感到失望。.
隨著孩子的成長，界限自然要放寬些。尤其是男孩子，他們想與媽媽保持一定的距離。心理學家埃文索-貝斯索曾描寫道：男孩子們第一次碰到玩具卡車時，心裡就響起車子開動的轟鳴聲，這是與生俱來的，他們想冒險並表現他們所見過的男子漢的力量。隨著男孩子的長大，他們的界限也應適當地放寬些，作母親的既不要感到自己被拋棄了，也不要感到自己很懦弱。.
媽媽是孩子們巨大的鼓勵之源。心理學家埃頓-萃絲在調查了250個學齡兒童後發現：近一半的孩子更想獲得一份媽媽而不是父親的工作。其中一個原因，貝斯索推測道：孩子們更想了解他們媽媽所做的事並想參觀他們媽媽的工作地。.
五、引導方向.
孩子們需要一個道德指南針。這意味著不僅在重大問題上灌輸是非觀，而且在日常瑣事上灌輸是非觀。.
一位媽媽看到她五歲大的兒子騎著他的朋友 ──鄰居七歲大男孩的車子。 “兒子說：湯姆不用這輛車，他在學校。”他認為自己這麼做沒什麼不對，因為他的朋友不會介意。但這位媽媽堅持讓他的兒子把車子送回去：“在沒有徵得他人同意下使用他人的財物是不對的。”.
當一位媽媽對培養孩子的責任感、正直、忠誠給予足夠的重視，她們就為孩子樹立了一個價值體系，這將成為孩子的無價之寶。最好的道德指南是媽媽自身的行為，如果媽媽自身逃避責任，無視他人的權利或食言，她的孩子就失去了行為的嚮導。你也許不希望聽到這類話：“可是，媽媽，你自己還不是一樣這麼做。”.
六、與孩子一起玩耍.
在短時間內，媽媽們通常關注所謂重要的事──捕捉孩子們的情況，輔導功課。然而在我們這個生活節奏緊張的社會裡，孩子們渴望的不僅僅是這些，他們更希望與媽媽一起共度美好時光。這並不需要花費大量的時間，僅需擁有一種愉悅的態度，一種願意把做功課的時間變成嬉戲或把做家務轉化為遊戲的態度。.
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資料來自 eyny 如有侵權請告知以便刪除 謝謝
爸爸媽媽為了讓孩子更出色，常常會煞費苦心去選擇對孩子有益的教育方式，可是有時卻事倍功半。其實，要讓孩子成為出色的人，有六種教育方式一定不可少。在大多數家庭中，媽媽扮演著幫助孩子們解決生活中出現的困難的主要角色，然而孩子們所需要的並不是等同的，作媽媽的必須考慮什麼是孩子真正需要的。六種教育，是孩子成長過程中最需要得到的。.
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一、培養他們的愛心.
媽媽們有必要向孩子說明，親切有禮地待人接物與學業方面出類拔萃同樣的重要。.
⋯⋯ 那些在情感方面得到培養的孩子情感智商往往出眾，他擁有較高的協調自己與他人需要的能力，這類人更容易在生活中遙遙領先。貝爾實驗室所進行的一系列調查表明：成果豐富的工程師往往是情商而非智商最高。.
媽媽通常需要培養孩子們的交友技巧，一位朋友說他還是個孩子時，他曾在交友方面遇到困難。當時一位隊友受傷了，這位朋友的媽媽堅持要他打個電話，問問那個男孩感覺怎樣。 “孩子卻反對：他甚至不知道我是誰。”“媽媽回答：他會知道的。”這個電話意謂著親密友誼的開始。 “我的媽媽讓我明白：友誼起源於你對他人所表示的關切而不是要他人對你表示關切”。.
二、多一些表揚和鼓勵.
我們都知道表揚能使人創造奇蹟，過多的批評會導致孩子自責，使他們會為了獲得成功而作一些冒險。.
表揚也有正確的方法與錯誤的方法。大多數父母在批評孩子時可以細數總總，而在表揚時卻言語含糊“你是個了不起的孩子”這種評價會使片刻的光彩頓然消逝。因此表楊應具體些，與其說“你很勇敢”不如說 “我為你摔倒了以後仍然爬上車而感到自豪。”這樣明確地說明了為什麼這種行為值得表揚。.
每個人都有一個“要害區”，這個區域一旦受到表揚會收到意想不到的效果。作為媽媽，你可能比誰都了解對於你的孩子來說什麼是重要的──可能是音樂、體育或某一課程，如果你不了解，問一問沒什麼不對。.
其次，由於孩子們來說，一時間內只能吸收有限的表揚，因此小量而頻繁地給予一些表揚。一分鐘一百次鼓勵勝過一次作一百分鐘的表揚。.
三、不避諱談論禁忌.
我們生活在一個充滿危險的世界裡。在這個世界裡，孩子們放眼接觸到的盡是暴力、毒品、酒精與性。一些媽媽擔心談論諸如此類的禁忌行為是在鼓勵他們這麼做。但事實正好相反，調查發現：那些與父母作過坦誠交談的孩子更不易涉及暴力、毒品與酗酒。.
媽媽們尤其可以有技巧地與孩子們談論這些敏感的話題。首先，讓你自己對這些現像有所了解，而後詢問你的孩子他們所知道的。六、七歲大的孩子可能是在操場上聽到這類事或在電視上看到這類事。指出你與他們談論這類事是為了讓他們了解其危險性，而不是不信任他們，讓他們明白你願意回答任何問題或與他們談論他們的煩惱。.
四、將界限適當放寬.
孩子們需要得到無條件的愛，這樣自尊自愛的種子才會得以生長。這種無條件的愛並不意味著你不設定任何界限，設定界限是向孩子們顯示他對你來說很重要。當一個孩子越界時，向他們說明你對這種行為而不是他們本身感到失望。.
隨著孩子的成長，界限自然要放寬些。尤其是男孩子，他們想與媽媽保持一定的距離。心理學家埃文索-貝斯索曾描寫道：男孩子們第一次碰到玩具卡車時，心裡就響起車子開動的轟鳴聲，這是與生俱來的，他們想冒險並表現他們所見過的男子漢的力量。隨著男孩子的長大，他們的界限也應適當地放寬些，作母親的既不要感到自己被拋棄了，也不要感到自己很懦弱。.
媽媽是孩子們巨大的鼓勵之源。心理學家埃頓-萃絲在調查了250個學齡兒童後發現：近一半的孩子更想獲得一份媽媽而不是父親的工作。其中一個原因，貝斯索推測道：孩子們更想了解他們媽媽所做的事並想參觀他們媽媽的工作地。.
五、引導方向.
孩子們需要一個道德指南針。這意味著不僅在重大問題上灌輸是非觀，而且在日常瑣事上灌輸是非觀。.
一位媽媽看到她五歲大的兒子騎著他的朋友 ──鄰居七歲大男孩的車子。 “兒子說：湯姆不用這輛車，他在學校。”他認為自己這麼做沒什麼不對，因為他的朋友不會介意。但這位媽媽堅持讓他的兒子把車子送回去：“在沒有徵得他人同意下使用他人的財物是不對的。”.
當一位媽媽對培養孩子的責任感、正直、忠誠給予足夠的重視，她們就為孩子樹立了一個價值體系，這將成為孩子的無價之寶。最好的道德指南是媽媽自身的行為，如果媽媽自身逃避責任，無視他人的權利或食言，她的孩子就失去了行為的嚮導。你也許不希望聽到這類話：“可是，媽媽，你自己還不是一樣這麼做。”.
六、與孩子一起玩耍.
在短時間內，媽媽們通常關注所謂重要的事──捕捉孩子們的情況，輔導功課。然而在我們這個生活節奏緊張的社會裡，孩子們渴望的不僅僅是這些，他們更希望與媽媽一起共度美好時光。這並不需要花費大量的時間，僅需擁有一種愉悅的態度，一種願意把做功課的時間變成嬉戲或把做家務轉化為遊戲的態度。.
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