文/黃琬玲（台北市私立樟新托兒所所長）-感謝巧連智提供
〈教孩子學會分享〉
如何從小教孩子學會分享和交朋友的技巧呢？
我們還看看家長在教導孩子時可以做些什麼努力？
只要能在成長軌跡中潛移默化協助孩子，依著孩子的發展
循序漸進自然而然學會分享和交朋友！
1.讓孩子經常笑咪咪
讓孩子笑臉迎人，大人要先以笑臉來面對孩子
親近孩子周遭的成人千萬別因為自己疲累或心情不佳就失去笑容
也不要覺得孩子啼哭模樣很有趣，就故意逗他生氣或哭泣。
如果遇到孩子先天氣質是比較沒有笑容的，更要常鼓勵孩子笑
可以跟孩子說『你笑起來好可愛呵！爸爸媽媽好喜歡你的笑臉！』
經常用鼓勵的言語及親密的肢體動作增強引導孩子經常笑咪咪！
2.請父母與孩子當朋友
父母若將孩子當作是朋友關係，就能本著朋友相互協助關心的方向去發展良好的互動關係
有助於孩子未來與人分享及人際技巧的發展。
例如：告訴孩子爸媽上班很累，孩子可以幫忙做一點事，並且謝謝孩子的貼心。
若是父母只是高高在上把孩子看管很緊，嚴厲要求孩子達到自己的標準:
或者凡是代勞過度保護，則會誤導孩子與人相處的技巧與模式。
3.協助孩子建立愉快的友伴關係
如果孩子和人相處互動是許多快樂的經驗累積，他自然會喜歡交朋友。
除了為孩子安排製造與人共同快樂遊戲的機會，包括家長本身是否能陪伴孩子快樂的遊戲
也是孩子很重要的初始人際經驗。
其實孩子不願意與其他人玩，很可能是因為與人互動的經驗不足
剛開始接觸新環境或人時，家長必須先陪伴，等待孩子透過觀察或帶著他參與活動
逐漸熟悉後才能愉快融入與人快樂相處。
4.帶領孩子有更多和不同年齡小朋友相處的機會
現代社會家庭中呈現孩子少成人多的普遍現象
孩子雖可以獲得多一點的資源，但卻不能彌補缺少玩伴的事實
所以特別建議家長多利用社區的資源，帶領孩子多和不同年齡的小朋友相處。
除了與年齡相仿的孩子相處，也讓孩子練習照顧較年幼的小朋友
也可以讓孩子學習和較年長的小朋友玩。
例如：社區公園或一些單位舉辦的親子活動，家長要勤快多帶小朋友參加
增加孩子和不同年齡的小朋友相處的機會。
5.家長示範與人分享和交朋友的技巧
家長身教的示範，永遠具有事半功倍的教育效益
例如：外出旅遊回來，總會帶一些名產和鄰居親友分享
可以跟孩子說『這麼好吃的東西當然要和好朋友分享囉！』
若是孩子已經具備語言表達能力，這個敦親睦鄰的工作就讓孩子試著去做。
帶孩子到公園玩或是參加活動時，家長是否先做了示範
和公園裡或參加活動的大人、小朋友親切、有禮貌的打招呼。
即使孩子剛開始有些怕生，在父母一次次的正確示範
孩子耳濡目染之下也會學習大人這些『分享』與『交朋友』的技巧。
6.從生活中培養孩子與人分享的習慣
現代家庭常有很多大人卻只有一個孩子，大人不自覺的會把物質全部都給孩子
以表示對孩子的疼愛，日久養成孩子以為所有的東西都是他一個人的
日後與別人相處時，也要求凡是以我為主，不願配合輪流、等待、分享。
其實家長們疼愛孩子的方式，不一定要讓孩子凡是都優先或獨享
反而要從小在日常生活中讓孩子與親人一起養成分享的好習慣
例如：吃東西時，可以培養孩子先分給家人一人一份然後再一起享用。
另外也要善用家中有客人來訪的時機，培養孩子進行分享的禮儀，事後讚美孩子的得宜表現。
7.引導孩子發展同理心
同理心是更高層次屬於非物質的分享
必須培養察覺他人需求的敏感度，才能與人有更深度的心靈交會與分享。
在孩子還小的時候，語言發展還不純熟時，家長可以直接將孩子感受說出來
例如：『媽媽知道你臭臭了，我們來洗屁屁呵！』;換好尿片可以說出孩子的感覺『好舒服呵！』。
當孩子跌倒時，我們可以跟孩子說：『摔倒了，好痛呵，媽咪呼呼呵！』
慢慢的，孩子也會同樣的同理心察覺別人的感覺，表現善解人意的優點，有助於結交朋友。
雖然幼兒社會發展的指標很多，但是許多家長與老師不約而同的認為孩子的群性發展過程中
『懂得與人分享』與『結交好朋友』是個人與社會非常重要的互動需求
況且能與朋友分享生活點滴與喜怒哀樂情緒是我們獲得生命能量、活力的重要泉源之一
就讓我們一起為孩子未來追求快樂人生，奠定最穩健的基石。
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