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隨著孩子年紀的增長，補習不能強迫，應該跟他討論，陪著他選擇。如此，除了能夠補足弱點，增強興趣之外，也讓孩子知道，要為自己的將來做打算。

補習是一種永不退流行的流行。從前學生們的話題是在討論「你有沒有補習？」，現在孩子們的話題是在討論「你補了哪些習？」，補習班的密集度，不但沒有隨著少子化以及教育改革而減少，反倒是如雨後春筍般不停增加，學校附近補習班的數量，竟然不輸給早餐店的數量，補習班就好像早餐一樣，變成學生生活的必需品。

盲目的要孩子補習，往往花了錢又花時間還沒效果。
對於補習班，身為父母的也要有這樣的觀念。常常聽人說，孩子不能輸在起跑點，可是大量的補課業、補才藝，對於孩子到底是加快前進速度的助力，或者只是增添壓力的負重沙包呢？

家長對於孩子的用心，是要調整力度的。孩子年紀還小，可以幫他作主，讓他在還懵懂無知的時候，不至於錯過太多。隨著孩子年紀的增長，補習不能強迫，應該跟他討論，陪著他選擇。如此，除了能夠補足弱點，增強興趣之外，也讓孩子知道，要為自己的將來做打算。等到孩子到了高中，要放手讓他自己盤算，只要給點意見參考就好。太多現代的父母，一心為了孩子好，叫孩子學這個補那個，安排課外學習，指導課內作業，最後孩子討厭補習班，疲憊奔波於學校和補習班之間，身上背負的學業壓力，除了學校之外還有補習班的額外功課，這樣子還能喜歡學習的孩子，會有幾個？等到再大一些，父母親不方便作決定的時候，孩子不知道怎樣面對自己的未來，這樣看似用心栽培，卻是從小一路補到大的孩子，能在社會上好好生存嗎？

真正的愛孩子，要瞭解孩子，認清人生不是只有讀書這條路，有好的態度，找到自己的興趣，就會有能力在社會上立足。

身為父母的，與其逼著孩子在強烈的讀書競爭中，拼得精疲力竭，最後還可能落在一個不理想的學校，倒不如培養孩子的能力與興趣，才會在社會中有競爭力。學科成績不好沒有關係，藉著補習班，適度加強就好，找到自己想做的事情，認真的去學習，去努力，才能過得更快樂，過得更充實，過得更豐富。補習不是一件壞事，運用得宜，或許能發掘孩子的興趣，但補習絕不能變成一種盲從，變成一種不得不參與的活動。花錢事小，讓孩子陷在痛苦之中，是最悲慘的事。