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由於孩子剛入讀幼兒園時，是第一次離開父母的懷抱，去過群體生活，一般家長都恐怕孩子不能適應，所以便會特別緊張，甚至作出種種措施。例如：替子女做心理輔導啦，又或和子女玩模擬上學的遊戲之類，務求令孩子完全消除對上學的緊張情緒。

小一新生：學習方式不同。

但到了孩子入讀小學時，有些家長可能以為，孩子已經渡過了三年學習生活，理論上應該很能夠適應這種生活了，所以便不會擔心孩子的適應問題。事實卻不然，有些孩子在入讀小學後，往往會出現適應上的困難，這是因為小學的學習方式和幼兒園有很大的不同之故。

舉個簡單的例子：目前絕大部份的幼兒園，都是採用活動式的小組教學，學習方式較活潑；但小學則剛好相反，現時大部份的小學，仍沿用傳統式的教學法，學習方式較為嚴肅。此外，幼兒園階段是不用做太多功課的，孩子放學後便輕鬆得多；但一入到小學，學生每天都有功課要交，有些課程艱深的名校，更會安排頻密的考試，令小學生應付起來倍感吃力！

小一新生：情緒上的問題。

此外，有些小朋友在升上小一後，會掛念幼兒園時期的好朋友，而一時間未能與新同學溝通，便會產生情緒上的問題。再加上經過漫長的暑假，要從作息紊亂的生活立即導入正軌，亦會感到有一定的壓力。

因此，家長在孩子升上小一的初期，萬萬不能掉以輕心，又或只顧留意著孩子的功課和學習進度，而忽略了他們的情緒問題。家長應該密切留意孩子的情緒，若發現他有鬱鬱寡歡的情況，便要和孩子傾談，並在適當的時候為他們做心理輔導的功夫。

假如孩子投訴功課太多太深時，家長除了要想辦法幫助他，亦要鼓勵他們勇敢的去面對，這樣對培養他們的逆境應付能力有很大的幫助。

小一新生：暑假中的基本訓練，順利踏出穩健成功的第一步。

在暑假中，家長可以陪伴孩子做一些準備功課，進行基本訓練，協助孩子能在幼小銜接過程中，順利踏出穩健成功的第一步。

一、規律的正常作息時間：

模擬學校的作息時間規劃安排活動，將家裡的作息做一個適當的調整。養成早睡早起的習慣，避免日後早上賴床，上學遲到及親子戰爭。

二、在家吃完早餐的習慣：

早餐是一天當中很重要的一餐，可以提供孩子一整個早上的學習活力，吃完早餐刷刷牙，可以讓孩子擁有健康的的牙齒。

三、替孩子做好心理建設：

和孩子討論幼稚園和小學的不同，讓孩子初步認識與了解小學的學習與生活，調整心態。

四、帶孩子參觀學校：

先讓孩子熟悉學校學習環境，有助於先在內心接納學校，心理上產生歸屬感。

五、專心及定力訓練：

能持久維持40分鐘坐在書桌前，不站起來走動，心無旁鶩專心做一件事。

六、表達能力訓練：

能主動、勇敢且清楚的表達自己的想法、意見和需求。

七、傾聽與回答問題的能力訓練：

多與孩子對話、討論，訓練孩子交談時能注視對方的臉及眼睛，耐心傾聽他人說話、不插嘴，並能用清楚完整的語句回答問題。

八、與人打招呼和一起玩遊戲的習慣：

訓練孩子主動與人打招呼（問早、你好、再見…），和他人和睦相處一起遊戲，有助於增進人際關係。

九、基本生活能力的培養：

穿脫衣服及鞋子、扣釦子、拉拉鍊、收（掛）好外套、整理書包、使用湯匙或筷子吃飯、上廁所脫褲子、削鉛筆、掃地、拖地、擦桌子及窗戶、擰乾抹布…等。

十、愉悅的期待與準備：

愉悅的和孩子聊一聊小學生活，讓孩子覺得上小學一件很快樂的事。和孩子一起準備開學需要用到的學用品，讓孩子對小一新生活有參與感。

學習是循序漸進的，一年級的學習重點不在於立刻學到多少新知識，也不止局限於讀、寫和計算能力，而在於適應新的學習環境和團體生活，培養正確的學習方法、習慣和態度，爲將來的學習做準備。