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不管大人和小孩，沒有人不喜歡聽到來自身邊人們的讚美聲。對孩子來說，爸媽的讚美更像是一劑「超級強心針」，能讓孩子建立充分的自信心，更有動機接受未知的挑戰。本月，學前教育雜誌邀請專家帶著爸媽認識正確讚美對孩子的好處、檢視平日習以為常的讚美策略是否合宜，並針對0~6歲的不同幼兒提供正確的讚美原則，協助爸媽掌握正確讚美的原則，不再落入讚美孩子的危險陷阱中！

讚美是一種藝術，想讓孩子充分感受到你的心意，又不造成錯誤認知，其實有方法可循。以下，整理了讚美孩子的原則與分齡策略供爸媽參考。

◎讚美的原則

1.讚美「過程」而非「結果」
爸媽必須能看見孩子正向的部分並讚賞孩子努力的過程，而不只看重最後的結果，才能讓孩子把焦點放在提升自己的實力，不致於為了結果不如預期而失去自信，或是追求排名、優勝而不擇手段。。

雷庚玲老師提醒爸媽，當過於看重結果，孩子很容易誤會爸媽對他的「正向關懷」是有條件的，一定要達到某種目標，爸媽才會喜歡他，孩子可能因此不敢或不願做某些嘗試，因此沒辦法真正發揮自我。她建議即使孩子的表現不如預期，爸媽仍須欣賞孩子正向的部分，先讚美孩子在過程中做得不錯的地方，再公正地指出可加強的部分，除了給予情感支持，也同步加強孩子的學習動機。

2.具體地讚美，針對努力而非能力
讚美時，必須具體點出孩子表現之處，避開抽象語彙。比如：與其讚美孩子圖畫得好棒、好美，不如直接說明他使用的綠色很美，讓人感受到春天來臨的感覺。這樣的讚美會更直接傳達你的訊息和建議。

從研究中已發現，必須讚美孩子努力的歷程而不是聰明才智，幫助孩子發現過程中的優點和缺點，才能讓孩子有持續努力下去的動機。因此，陳淑敏老師建議爸媽應盡量陪伴孩子，不是花錢把孩子送入才藝班，只關注最後的成果或分數，才能看見孩子在不同階段投注的心力與進步，並依此提出真誠的讚美。

但成績不是孩子的一切，在每天的親子生活中，爸媽一定找得到值得讚許孩子的表現。比如和孩子共讀和共玩時，你發現孩子令人驚豔的想像力；孩子願意分享、主動幫忙摺衣物、做菜；怕水的兒子願意挑戰學游泳……這些都是值得讚美的表現，也是一點一滴累積孩子自信的來源。

4. 真誠的讚美，避免誇大不實
如果口中說著讚美的話，但態度輕率，孩子會知道大人只是在敷衍他。因為聲音是有表情的，有溫度的，孩子能判斷出你的讚美是不是發自內心。

此外，讚美並不表示一定要說誇大不實的話，而是要多用正向語言。張召雅老師曾遇到一位幼兒園孩子收完積木後，喜孜孜地跑來問她說：「我會收玩具，我是不是很聰明！」如果回應孩子他很聰明，那是不真實的，她只有謝謝他。她認為一定要依孩子的真實表現給予評價，讓他收到正確回饋，才不會讓他產生「自我感覺過度良好」的問題。

5.善用表情、口頭或肢體語言讚美
陳若琳老師指出，小小孩對大人的情緒其實相當敏感，溝通與解讀訊息的能力也超乎想像。只要爸媽用心觀察，比如：當在遊戲床內的寶寶望著你，再看看旁邊地上的球，而你把球撿給他，他會對自己產生很大的信心，因為你收到正確訊息。因此，在表達讚美時，別忘了除了口頭語言，要善用大人的表情（如：微笑）、動作（如：摸摸孩子的頭）或手勢（如：以大拇指比出讚的手勢），即時讓孩子們明白自己受到認可、讚賞與注意。。

本文出自 學前教育6月號