洞穴就是一種包裹，孩子也有自己的洞穴。
小時候，曾在雪地上用木板給自己搭了一個家，然後靜靜地在裡面呆上一會。 那時，不想讓別人發現，獨處感覺另一個世界的樂趣。 而小時候的你是不是也有這樣的洞穴？ 或是找一個角落獨處一小會，其實，什麼也沒想，就是感覺好玩。
每個孩子都有自己小小的洞穴，每個孩子也都曾想離家出走。 這種感覺其實很正常，只是被成人的眼光無形地放大，反而抑制了創造力和想像力。 成人始終搞不懂孩子為什麼也想獨處，孩子就應該準從成人的思維。 所以，當我們用成人的眼光去觀察孩子的時候，偏偏搞不懂的孩子的心。 而和孩子友好相處的唯一辦法是試著去了解他，走進孩子的世界，不要總是拿成人的思維去想孩子的事。
孩子的洞穴其實很簡單，他想獨處，想證明自己也可以做一些事。 小小洞穴裡承載了那麼夢想和幻想。 記憶中，大雪漫天地飛，我一個人呆在自己搭建的小屋裡快樂極了。 時間久一點，就想有一個人發現我，發現我的小屋。 想想多麼純真啊，孩子內心總有捉迷藏的想法，既想躲開大人的視線，又想調皮的引起你的注意。 孩子的心是純淨可愛的，而我們也是在這種純淨中慢慢地學會長大。 以至於長大了，才發覺真正想找一個洞穴躲起來是那麼的不易，還是小時候的洞穴好。 真的！
女兒在她的臥室也做了一個洞穴，她把書桌下當成洞穴，竟然蒙上簾子，偷偷地躲在後面自己玩。 我從不去打擾她，我知道這種洞穴來之不易。 她不喜歡被打擾，孩子自有孩子的世界。
給予孩子一定的自由，恰恰是現在孩子所需要的。 而我們往往忽略了這一點，強迫她幹這，干那！ 每天一大堆的輔導資料和特長班充斥著很多孩子的時間。 表面上看物質生活豐富了，孩子又獲得了多少自由？
曾見過女兒拿回家的辯論作業，《中國孩子快樂不？ 》，女兒在作業本上寫上不快樂的原因：每天的課外時間被許多輔導資料所佔據，每天被學習所佔據，不快樂！ 於是，想：現在孩子其實真的不是很快樂，夢想的壓迫致使很多孩子失去了童年。 而我們還有什麼理由再去打擾她的洞穴呢？
自我反省後，給予孩子一定的空間和自由，還孩子一個可愛的童年才是最主要的。 而你呢？ 是不是給孩子留出一個洞穴？
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