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親子天下雜誌32期 作者：顏擇雅

吳寶春與劉永毅合著的《柔軟成就不凡》一書相當好看，書中許多故事都很勵志，很感人。其中，服兵役認字讀書的那一章，因為媒體經常報導，沒讀過的應該也略有耳聞：吳寶春國中畢業大概只認得五百字，後來服兵役，多虧軍中有許多大學畢業生，他向同袍借書看，看不懂就問。從此愛上閱讀，養成閱讀習慣。

吳寶春說他最愛讀商業書與勵志書，這很尋常。但他特別提到一本書，就讓我覺得不可思議了，那就是杜斯妥也夫斯基的《罪與罰》。他說讀著讀著：「不禁深受感動，心靈為之戰慄了好久。」

我覺得不可思議，是因為我知道許多愛書人，高學歷，自認為熱愛文學，但是碰到杜斯妥也夫斯基，卻頂多買來供在架上而已。就算打開來，也讀不了三十頁。吳寶春卻不只是讀下去而已，受到的震撼還銘刻至今，可見他在識字還很辛苦的階段，閱讀力已不是等閒。

其實，好好思考吳寶春的例子，就可以破解台灣常有的一種混淆──以為閱讀力等於語文力。官方民間合力推動閱讀這麼多年，投入不知多少資源，風氣卻一直不開，瓶頸可能就是這種混淆。家長以為，反正孩子將來又不從事語文相關工作，而是金融、科技、醫療這些熱門行業，不愛閱讀有何關係？

吳寶春憑什麼超越碩士生？

沒錯，多閱讀可以增進語文能力，語文優秀的小孩也較喜歡閱讀。然而，吳寶春卻在語文力還很糟糕，對形音義、成語用法的認識可能只有小六的階段，閱讀力就已經超越碩士生。憑什麼？（相信我，台灣大多數的外文系碩士是讀不下《罪與罰》的。）…